[教學] 陽明大學醫學系Problem-based learning (PBL，問題導向學習Problem-based learning)課程

這學期擔任陽明大學醫學系助理教授，開始需要帶一些Problem-based learning (PBL，問題導向學習Problem-based learning)課程，

所以在二月底到四月初密集的上課，

尤其是週一上午北榮總院門診，中午12：10 Tutor meeting，13：20開始PBL課程，上到16：20結束，再趕去關渡醫院看16：50門診，週五上午總院門診，下午PBL課程，這樣緊湊的課程持續了一個月，終於結束上半段課程

今天參加這一組PBL的聚餐，醫學系希望我們這些Tutor也要把PBL學生當作導生來帶，下診後接緯緯下課後一起來餐敘，餐後學生送了一張卡片給我，算是給了我這段時間的奔波一點鼓勵。

每次PBL課程我都很認真聆聽學生的討論，然後都會在每次課程最後的回饋時間告訴同學有哪邊需要注意，原本覺得這樣上課好累，但是帶半學期下來，發現會有一種感動，會覺得學生都很用心的在思考討論，我每次都邊聽邊回想，10年前的我如果坐在下面討論，我會怎麼想，漸漸的讓我更釐清一些臨床思路，

不可否認陽明醫學系的教學很用心，教案設計的很好，如果當年的我也有這樣的訓練，這幾年可能會少走一點冤枉路，

人家說「教學相長」，為什麼會教學相長，
我覺得認真教學，認真學習，你就會感動，變得自動自發，

看到同學卡片寫的鼓勵，我覺得我只是希望能盡到一點老師的責任，不要愧對學生就好！